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    简述幼儿园教育活动的特点。

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    教师观察幼儿游戏时，以 “玩伴” 身份介入，这是为了（ ）

    • A、确保观察具有针对性
    • B、保证观察的全面性，更准确了解幼儿
    • C、参与幼儿游戏获得乐趣
    • D、指导幼儿按教师想法游戏

    家园教育合作中，避免出现的两种极端是（ ）

    • A、幼儿园主导和家长主导
    • B、幼儿园忽视家长诉求和幼儿园处处迎合家长需要
    • C、幼儿园不合作和家长不合作
    • D、幼儿园和家长都不重视

    名词解释：吸收性心智

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